CO2-CALCULATOR VOOR HET BASISONDERWIJS
DE STAPSTENEN

Elke school doorloopt een eigen proces op basis van 8 onderwerpen (identiteit, kennis en vaardigheden, plannen, meten, vergelijken, uitwisselen, tonen en actie) in de vorm van stapstenen. Er is geen rangorde en de onderwerpen zullen meermaals aan bod komen. Er worden ook blanco stapstenen voorzien, die door de scholen zelf ingevuld kunnen worden met foto’s artikels, tekeningen, … om de 8 stapstenen concreet te maken. Wanneer er moeilijkheden opduiken, kan dit weergegeven worden op een struikelblok.
De begeleiders zetten de school op weg met het gebruik van de stapstenen tijdens de workshops. Op deze manier krijgt elke school een eigen, dynamische voorstelling van het proces dat ze afleggen.
De begeleiders zetten de school op weg met het gebruik van de stapstenen tijdens de workshops. Op deze manier krijgt elke school een eigen, dynamische voorstelling van het proces dat ze afleggen.